


Sobre nós
A Vivle Educacional nasceu há sete anos, como uma pequena oficina de inglês nos fundos de uma escola pública em Uruguaiana-RS, movida pelo propósito de tornar o aprendizado de línguas acessível e significativo. Com o tempo, as aulas presenciais deram lugar ao formato online, ampliando o alcance e permitindo novas experiências de ensino. Essa trajetória de inovação e escuta ativa levou à criação de uma solução bilíngue completa de inglês, que evoluiu para atender outras demandas educacionais, incluindo programas de espanhol e iniciativas de educação plurilíngue. Hoje, a Vivle se consolida como um ecossistema de formação continuada para gestores e educadores de todas as áreas, em vários estados, promovendo transformação pedagógica, equidade e qualidade na educação brasileira.



Príncipios

Missão
Promover uma educação inovadora, inclusiva e de alta qualidade, desenvolvendo formações contínuas para professores e gestores e oferecendo soluções pedagógicas alinhadas às políticas nacionais de educação.
Visão
Ser referência nacional em educação, formação docente e consultoria pedagógica, apoiando escolas a alcançarem excelência, equidade e inovação em seus processos educativos.
Valores
A Vivle valoriza a inovação pedagógica, o acesso equitativo ao plurilinguismo, a inclusão como princípio central da educação, e o compromisso com práticas formativas contínuas e consistentes. Atuamos alinhados às políticas educacionais vigentes, com ética e transparência, cultivando relações colaborativas entre gestores e educadores, mantendo foco na aprendizagem, nos resultados e no desenvolvimento integral dos estudantes e da comunidade escolar como um todo.


FORMAÇÃO CONTINUADA VIVLE
Formação Continuada para Professores e Gestores
Sobre o programa
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Formação prática, atualizada e conectada às demandas da educação básica.
Trilhas formativas
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Alfabetização
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Ensino por competências
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Tecnologias educacionais
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Bilinguismo na educação básica
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AEE e inclusão
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Gestão escolar
Para gestores
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Planejamento estratégico
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Cultura de alta expectativa
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Liderança pedagógica
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Monitoramento de indicadores




PROGRAMA BILÍNGUE (INGLÊS E ESPANHOL)
Programa Bilíngue Vivle: Inglês e Espanhol 5.0
Nossa metodologia alia-se aos conteúdos multidisciplinares em língua inglêsa e língua espanhola, sem interferir no modelo de ensino da escola, adaptável a qualquer sistema de ensino em português que a escola já possua.
Toda a formatação do programa segue as Diretrizes curriculares nacionais para a Educação Plurilíngue, além de estar alinhada à BNCC, respeitando os contextos específicos da educação bilíngue.
Nossa abordagem integra recursos tecnológicos a uma metodologia lúdica e contextualizada a cada fase de aprendizagem do aluno, bem como características do ensino híbrido. A metodologia Vivle permite que os alunos vivenciem a língua através de jogos e brincadeiras, contação de histórias, danças, música e arte. Momentos onde são estimulados a compreender e falar antes do letramento gramatical, exatamente como ocorre na aquisição da língua materna.
Assim, com foco nas habilidades essenciais e tarefas do dia a dia, construímos uma dinâmica que favorece a aquisição plena da língua.
Metodologia
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Abordagem comunicativa
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Cultura digital
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Linguagem contextualizada
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Inclusão PAEE
O que o professor recebe
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Formação
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Planos de aula
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Materiais
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Acompanhamento pedagógico

O que a escola ganha
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Alinhamento à BNCC
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Relatórios
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Avaliações
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Acompanhamento formativo
Diferenciais
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Inclusão
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Flexibilidade
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Tecnologia
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Trilhas linguísticas

SOFT SKILLS (Habilidades socioemocionais)
Desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais
O que trabalhamos
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Comunicação
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Empatia
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Resolução de problemas
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Criatividade
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Autorregulação
Como a Vivle desenvolve
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Atividades práticas
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Formação docente
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Projetos escolares
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Cultura institucional socioemocional


ESG EDUCACIONAL
ESG na formação escolar significa preparar gestores, professores e toda a comunidade educacional para adotar práticas de Governança, Sustentabilidade e Responsabilidade Social dentro do ambiente escolar, transformando esses princípios em cultura institucional, decisões pedagógicas, atitudes e projetos cotidianos.
Não é apenas sobre meio ambiente — é sobre ética, transparência, sustentabilidade humana, gestão consciente e escola responsável perante a sociedade.
Por que ESG é importante para a escola?
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Conecta a escola aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
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Promove práticas mais responsáveis e transparentes
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Melhora o clima escolar e a convivência
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Conecta aprendizagem ao mundo real e ao futuro do trabalho
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Desenvolve cidadania, ética e consciência ambiental
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Fortalece a imagem institucional da escola
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Prepara professores e gestores para demandas sociais contemporâneas

O modelo ESG aplicado à escola envolve três dimensões:
E – Environment (Ambiental):
Abrange ações de sustentabilidade, como uso racional de recursos, reciclagem, preservação ambiental, consciência climática e práticas sustentáveis no cotidiano escolar. Na formação, professores aprendem a integrar sustentabilidade às práticas pedagógicas e projetos.
S – Social (Responsabilidade Social e Relações Humanas):
Relaciona-se ao bem-estar, inclusão, diversidade, combate ao bullying, fortalecimento socioemocional e participação da comunidade escolar. Na formação, educadores desenvolvem competências para criar ambientes seguros, inclusivos e cooperativos.
G – Governance (Governança e Ética Institucional):
Envolve gestão ética, transparente e participativa, com políticas claras, organização pedagógica e administrativa, prestação de contas e liderança estratégica. Na formação, gestores e professores aprendem práticas de boa governança, planejamento e liderança compartilhada.
POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Políticas Públicas da Educação: Formação, Análise e Implementação
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PNE
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PNEECRQ
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BNCC
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BNCC Computacional
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SAEB / IDEB
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Diretrizes nacionais
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Recomposição de aprendizagem
Para quem é
Professores, gestores, coordenadores e mantenedores.

EDUCAÇÃO ESPECIAL
Educação Especial na Vivle
Abordagem
Inclusiva, acolhedora, baseada em adaptação pedagógica.
O que oferecemos
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Formação
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Pareceres pedagógicos
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Trilhas inclusivas
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Recursos adaptados


CONSULTORIA PEDAGÓGICA
Consultoria Pedagógica Vivle
O que fazemos
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Diagnóstico institucional
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Planejamento estratégico
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Acompanhamento pedagógico
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Assessoria curricular
Diferenciais
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Aproximação humana
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Soluções realistas
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Resultados mensuráveis
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Equipe especializada

Nossos Multiplicadores
Dedicação. Expertise. Paixão.

Alene Silva da Rosa
Especialista em Política de Assistência Social (Uninter) e em Saúde Mental, Direitos Humanos e Populações Vulnerabilizadas (CENAT). Mestre em Serviço Social (PUCRS) e doutoranda em Política Social e Direitos Humanos (UCPel). Pesquisadora da política de assistência social política de drogas e questões étnico raciais, com trajetória profissional desde 2012 nas políticas de assistência social, terceiro setor, educação básica e superior. Formadora Vivle.

Ana Cláudia Madruga Schneider
Psicóloga, pedagoga, neuropsicopedagoga, e formadora Vivle com atuação voltada ao desenvolvimento humano e à promoção da saúde emocional. Possui sólida experiência na área educacional, integrando os conhecimentos da Pedagogia à prática clínica de forma sensível e cuidadosa. Atua com atendimento clínico, avaliações psicológicas e neuropsicológicas, além de intervenções psicopedagógicas, sempre respeitando a singularidade de cada pessoa. Atualmente, está em formação em Terapia Cognitivo-Comportamental. Autora da obra infantojuvenil premiada “Voa, voa, meu passarinho!”, que reflete seu compromisso com o cuidado emocional desde a infância.

Camila Cruz
Camilla Cruz é professora de Língua Espanhola, mestra em Letras – Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e doutoranda em Letras – Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Possui especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e formação em Gestão Escolar pela Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Como formadora Vivle, atua na educação básica e na formação continuada de professores, com foco em práticas pedagógicas contemporâneas, ensino de línguas e inovação educacional.

Danielle Alves Nunes
Graduada em Letras–Português e especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. Mestranda em Educação pela Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC).
Professora de Língua Portuguesa na rede pública municipal de Lages- SC, com atuação voltada à formação leitora, à educação humanizadora e ao desenvolvimento crítico dos estudantes. Pesquisadora na área da BNCC da computação e formadora Vivle.

Igor da Cunha Schmidt
Estudante de Licenciatura em Letras (Português e Inglês) e possui certificação internacional de proficiência em inglês (EF SET – nível B2). Destaca-se pela proatividade, organização e forte habilidade de comunicação oral e escrita.
Com experiência em projetos de inovação e empreendedorismo, como o Movimento INOVA CACHOEIRA (Projeto Destaque – 2023) e o Showroom do Empreendedor (2024), Igor demonstra iniciativa, capacidade de trabalho em equipe e compromisso com resultados. Na Vivle, contribui com dedicação, espírito de aprendizagem contínua e entusiasmo pela educação e pelo desenvolvimento de pessoas.

Jandinara Cristina Soares
Graduada em Letras (Dupla Licenciatura em Português e Inglês) pela UNIVILLE, com especializações nas áreas de Gestão e Tecnologia. Atua como professora na Rede Municipal de Joinville desde 2005. Atualmente, exerce a função de Assessora Técnica Pedagógica de formação da Educação das Relações Étnico-Raciais na Secretaria Municipal de Educação de Joinville. É Conselheira e Coordenadora do GT de Educação e Fiscalização no COMPIR (Conselho Municipal de Promoção da Igualdade Racial) e atua como Agente de Governança Regional da UNDIME (União dos Dirigentes Municipais de Educação).

Patrícia Batista
Patrícia Batista é licenciada em Letras (Português e Inglês) pela PUCRS, com pós-graduação em Redação e Oratória e especialização em Práticas em Educação Bilíngue. Atua há mais de 15 anos na educação, com experiência como professora de Língua Inglesa e Língua Portuguesa na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e EJA. Atualmente, é diretora e formadora na Vivle Ecossistema Educacional, desenvolvendo assessorias pedagógicas, palestras e formações continuadas voltadas à BNCC, avaliações externas (como SAEB) e temas estratégicos para o aprimoramento da prática docente.

Priscila Laurindo
Priscila Laurindo é graduada em Letras : Português, inglês e espanhol pela Faculdade Vizinhança Vale do Iguaçu e mestre em Metologia de Ensino de Língua Inglesa como Língua estrangeira pela universidade de Jaén-Madrid- Espanha. Possui especialização em Letras, Linguagens e seus códigos, e especialização em Cultura Afro. Especialista em Metodologia do ensino de língua inglesa pela Universidade de Delaware- USA, através do programa PDPI. Especialista em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação pela Facinter-Curitiba- PR. Além de ser formadora Vivle, atua como professora de língua inglesa do ensino fundamental e médio e na Escola de Formação do estado do Paraná como formadora de professores do Estágio Probatório.

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