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Solução Bilíngue | Formação Continuada | ESG | Soft Skills | Políticas Educacionais

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Vivle Bilingual Solution

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Sobre nós

A Vivle Educacional nasceu há sete anos, como uma pequena oficina de inglês nos fundos de uma escola pública em Uruguaiana-RS, movida pelo propósito de tornar o aprendizado de línguas acessível e significativo. Com o tempo, as aulas presenciais deram lugar ao formato online, ampliando o alcance e permitindo novas experiências de ensino. Essa trajetória de inovação e escuta ativa levou à criação de uma solução bilíngue completa de inglês, que evoluiu para atender outras demandas educacionais, incluindo programas de espanhol e iniciativas de educação plurilíngue. Hoje, a Vivle se consolida como um ecossistema de formação continuada para gestores e educadores de todas as áreas, em vários estados, promovendo transformação pedagógica, equidade e qualidade na educação brasileira.

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Príncipios 

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Missão

Promover uma educação inovadora, inclusiva e de alta qualidade, desenvolvendo formações contínuas para professores e gestores e oferecendo soluções pedagógicas alinhadas às políticas nacionais de educação.

 

Visão

Ser referência nacional em educação, formação docente e consultoria pedagógica, apoiando escolas a alcançarem excelência, equidade e inovação em seus processos educativos.

Valores

A Vivle valoriza a inovação pedagógica, o acesso equitativo ao plurilinguismo, a inclusão como princípio central da educação, e o compromisso com práticas formativas contínuas e consistentes. Atuamos alinhados às políticas educacionais vigentes, com ética e transparência, cultivando relações colaborativas entre gestores e educadores, mantendo foco na aprendizagem, nos resultados e no desenvolvimento integral dos estudantes e da comunidade escolar como um todo.

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FORMAÇÃO CONTINUADA VIVLE

Formação Continuada para Professores e Gestores

Sobre o programa
  • Formação prática, atualizada e conectada às demandas da educação básica.

Trilhas formativas

  • Alfabetização

  • Ensino por competências

  • Tecnologias educacionais

  • Bilinguismo na educação básica

  • AEE e inclusão

  • Gestão escolar

Para gestores
  • Planejamento estratégico

  • Cultura de alta expectativa

  • Liderança pedagógica

  • Monitoramento de indicadores

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PROGRAMA BILÍNGUE (INGLÊS E ESPANHOL)

Programa Bilíngue Vivle: Inglês e Espanhol 5.0

   Nossa metodologia alia-se aos conteúdos multidisciplinares em língua inglêsa e língua espanhola, sem interferir no modelo de ensino da escola, adaptável a qualquer sistema de ensino em português que a escola já possua.

Toda a formatação do programa segue as Diretrizes curriculares nacionais para a Educação Plurilíngue, além de estar alinhada à BNCC, respeitando os contextos específicos da educação bilíngue.


Nossa abordagem integra recursos tecnológicos a uma metodologia lúdica e contextualizada a cada fase de aprendizagem do aluno, bem como características do ensino híbrido. A metodologia Vivle permite que os alunos vivenciem a língua através de jogos e brincadeiras, contação de histórias, danças, música e arte. Momentos onde são estimulados a compreender e falar antes do letramento gramatical, exatamente como ocorre na aquisição da língua materna.


   Assim, com foco nas habilidades essenciais e tarefas do dia a dia, construímos uma dinâmica que favorece a aquisição plena da língua.

Metodologia
  • Abordagem comunicativa

  • Cultura digital

  • Linguagem contextualizada

  • Inclusão PAEE

O que o professor recebe
  • Formação

  • Planos de aula

  • Materiais

  • Acompanhamento pedagógico

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O que a escola ganha
  • Alinhamento à BNCC

  • Relatórios

  • Avaliações

  • Acompanhamento formativo

Diferenciais
  • Inclusão

  • Flexibilidade

  • Tecnologia

  • Trilhas linguísticas

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SOFT SKILLS (Habilidades socioemocionais)

Desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais

O que trabalhamos

  • Comunicação

  • Empatia

  • Resolução de problemas

  • Criatividade

  • Autorregulação

Como a Vivle desenvolve

  • Atividades práticas

  • Formação docente

  • Projetos escolares

  • Cultura institucional socioemocional

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ESG EDUCACIONAL

ESG na formação escolar significa preparar gestores, professores e toda a comunidade educacional para adotar práticas de Governança, Sustentabilidade e Responsabilidade Social dentro do ambiente escolar, transformando esses princípios em cultura institucional, decisões pedagógicas, atitudes e projetos cotidianos.

Não é apenas sobre meio ambiente — é sobre ética, transparência, sustentabilidade humana, gestão consciente e escola responsável perante a sociedade. 

Por que ESG é importante para a escola?

  • Conecta a escola aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

  • Promove práticas mais responsáveis e transparentes

  • Melhora o clima escolar e a convivência

  • Conecta aprendizagem ao mundo real e ao futuro do trabalho

  • Desenvolve cidadania, ética e consciência ambiental

  • Fortalece a imagem institucional da escola

  • Prepara professores e gestores para demandas sociais contemporâneas

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O modelo ESG aplicado à escola envolve três dimensões:

E – Environment (Ambiental):
Abrange ações de sustentabilidade, como uso racional de recursos, reciclagem, preservação ambiental, consciência climática e práticas sustentáveis no cotidiano escolar. Na formação, professores aprendem a integrar sustentabilidade às práticas pedagógicas e projetos.

S – Social (Responsabilidade Social e Relações Humanas):
Relaciona-se ao bem-estar, inclusão, diversidade, combate ao bullying, fortalecimento socioemocional e participação da comunidade escolar. Na formação, educadores desenvolvem competências para criar ambientes seguros, inclusivos e cooperativos.

 

G – Governance (Governança e Ética Institucional):
Envolve gestão ética, transparente e participativa, com políticas claras, organização pedagógica e administrativa, prestação de contas e liderança estratégica. Na formação, gestores e professores aprendem práticas de boa governança, planejamento e liderança compartilhada.

POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Políticas Públicas da Educação: Formação, Análise e Implementação

  • PNE

  • PNEECRQ

  • BNCC

  • BNCC Computacional

  • SAEB / IDEB

  • Diretrizes nacionais

  • Recomposição de aprendizagem

Para quem é

Professores, gestores, coordenadores e mantenedores.

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EDUCAÇÃO ESPECIAL

Educação Especial na Vivle

 

Abordagem

Inclusiva, acolhedora, baseada em adaptação pedagógica.

 

O que oferecemos

  • Formação

  • Pareceres pedagógicos

  • Trilhas inclusivas

  • Recursos adaptados

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CONSULTORIA PEDAGÓGICA

Consultoria Pedagógica Vivle

 

O que fazemos

  • Diagnóstico institucional

  • Planejamento estratégico

  • Acompanhamento pedagógico

  • Assessoria curricular

 

Diferenciais

  • Aproximação humana

  • Soluções realistas

  • Resultados mensuráveis

  • Equipe especializada

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Nossos Multiplicadores

Dedicação. Expertise. Paixão.

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Alene Silva da Rosa

Especialista em Política de Assistência Social (Uninter) e em Saúde Mental, Direitos Humanos e Populações Vulnerabilizadas (CENAT). Mestre em Serviço Social (PUCRS) e doutoranda em Política Social e Direitos Humanos (UCPel). Pesquisadora da política de assistência social política de drogas e questões étnico raciais, com trajetória profissional desde 2012 nas políticas de assistência social, terceiro setor, educação básica e superior. Formadora Vivle.

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Ana Cláudia Madruga Schneider

Psicóloga, pedagoga, neuropsicopedagoga, e formadora Vivle com atuação voltada ao desenvolvimento humano e à promoção da saúde emocional. Possui sólida experiência na área educacional, integrando os conhecimentos da Pedagogia à prática clínica de forma sensível e cuidadosa. Atua com atendimento clínico, avaliações psicológicas e neuropsicológicas, além de intervenções psicopedagógicas, sempre respeitando a singularidade de cada pessoa. Atualmente, está em formação em Terapia Cognitivo-Comportamental. Autora da obra infantojuvenil premiada “Voa, voa, meu passarinho!”, que reflete seu compromisso com o cuidado emocional desde a infância.

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Camila Cruz

Camilla Cruz é professora de Língua Espanhola, mestra em Letras – Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e doutoranda em Letras – Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Possui especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e formação em Gestão Escolar pela Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Como formadora Vivle, atua na educação básica e na formação continuada de professores, com foco em práticas pedagógicas contemporâneas, ensino de línguas e inovação educacional.

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Danielle Alves Nunes

Graduada em Letras–Português e especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. Mestranda em Educação pela Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC).
Professora de Língua Portuguesa na rede pública municipal de Lages- SC, com atuação voltada à formação leitora, à educação humanizadora e ao desenvolvimento crítico dos estudantes. Pesquisadora na área da BNCC da computação e formadora Vivle.

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Igor da Cunha Schmidt

Estudante de Licenciatura em Letras (Português e Inglês) e possui certificação internacional de proficiência em inglês (EF SET – nível B2). Destaca-se pela proatividade, organização e forte habilidade de comunicação oral e escrita.
Com experiência em projetos de inovação e empreendedorismo, como o Movimento INOVA CACHOEIRA (Projeto Destaque – 2023) e o Showroom do Empreendedor (2024), Igor demonstra iniciativa, capacidade de trabalho em equipe e compromisso com resultados. Na Vivle, contribui com dedicação, espírito de aprendizagem contínua e entusiasmo pela educação e pelo desenvolvimento de pessoas.

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Jandinara Cristina Soares

Graduada em Letras (Dupla Licenciatura em Português e Inglês) pela UNIVILLE, com especializações nas áreas de Gestão e Tecnologia. Atua como professora na Rede Municipal de Joinville desde 2005. Atualmente, exerce a função de Assessora Técnica Pedagógica de formação da Educação das Relações Étnico-Raciais na Secretaria Municipal de Educação de Joinville. É Conselheira e Coordenadora do GT de Educação e Fiscalização no COMPIR (Conselho Municipal de Promoção da Igualdade Racial) e atua como Agente de Governança Regional da UNDIME (União dos Dirigentes Municipais de Educação).

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Patrícia Batista

Patrícia Batista é licenciada em Letras (Português e Inglês) pela PUCRS, com pós-graduação em Redação e Oratória e especialização em Práticas em Educação Bilíngue. Atua há mais de 15 anos na educação, com experiência como professora de Língua Inglesa e Língua Portuguesa na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e EJA. Atualmente, é diretora e formadora na Vivle Ecossistema Educacional, desenvolvendo assessorias pedagógicas, palestras e formações continuadas voltadas à BNCC, avaliações externas (como SAEB) e temas estratégicos para o aprimoramento da prática docente.

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Priscila Laurindo

Priscila Laurindo é graduada em Letras : Português, inglês e espanhol pela Faculdade Vizinhança Vale do Iguaçu e mestre em Metologia de Ensino de Língua Inglesa como Língua estrangeira pela universidade de Jaén-Madrid- Espanha. Possui especialização em Letras, Linguagens e seus códigos, e especialização em Cultura Afro.  Especialista em Metodologia do ensino de língua inglesa pela Universidade de Delaware- USA, através do programa PDPI. Especialista em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação pela Facinter-Curitiba- PR. Além de ser formadora Vivle, atua como professora de língua inglesa do ensino fundamental e médio e na Escola de Formação do estado do Paraná como formadora de professores do Estágio Probatório.

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